对于在语文教学中渗透法制教育实践-turnitin论文查重

摘要：在语文教学活动中借助字、词、故事进行法制教育，是一个很好的举措。
关键词：字；词；故事；法制教育
当前，在教育教学活动中渗透法制教育正在全国各地各类学校展开。笔者作为语文教师，就语文教学活动中渗透法制教育谈谈体会。
作为一名教师，一定要做到有法可依，有法必依，自觉做到结合教学内容对学生进行法制教育，将法制教育渗透于各科教学活动之中，这对学生的成长是非常有作用的。
前几年的教学大纲把教学目的与要求分为思想品德教育和基础知识教学两大部分。新课程标准中的情感态度与价值观也就是要求教师在教育教学活动中结合教学内容对学生进行思想品德教育，培养学生的爱国意识、公民意识、守法意识、权利义务意识、自我保护意识，养成尊重宪法、维护法律的习惯，帮助他们树立正确的人生观、价值观和荣辱观，树立依法治国和公平正义的理念，提高分辨是非和守法用法的能力，引导他们做知法守法的合格公民。
在教育教学活动中，教师肩负着既教书又育人的双重使命。怎样把今天的学生培育成优秀的建设者和接班人，是摆在每一位教育工作者面前的一大课题。
语文是一门源于生活而又反映生活的学科。在多年的教学实践活动中，我发现这一学科如果在教学时结合教学内容进行法制教育，无论是从篇章、一个点乃至一个字，只要抓准渗透时机，往往都能取得事半功倍的效果。
例如，一个看似极其简单的“大”字，就大有文章可作。在教学“大”字时，先引导学生认识“人”字，再引导学生讨论“人”要怎样才能变“大”，从而引导他们认识这“一”相当于一定的约束，“人”只有自觉接受一定的约束（包括尊敬父母、团结同学、遵纪守法等）他才算长“大”。让学生从小就能知道不管做什么事，都必须用规章制度约束自己，从小树立法制意识。在教学“囚”“牢”字时，先引导学生分析它们的字形字意，再引导讨论一个人为什么会成“囚”，会坐“牢”，通过对这两个字前因后果的讨论，教育他们自觉遵纪守法，行事要以法律为准绳。在教学“以毒攻毒、以恶制恶、以其人之道还治其人之身、以眼还眼以牙还牙”等成语时，还可以引导学生注意：随着我国法制的不断完善，对一些词语的理解也应发生相应变化。试想如果你挑动两派坏人互斗，其结果你是一定要负法律责任的。你用别人对付你的策略对付别人，如果别人打伤你的眼，打掉你的牙，你也把他的眼打伤，把他的牙打掉，那么你就违法甚至犯罪了。正确的处理策略是向司法机关恶人让法律去制裁他，向司法机关起述打伤你的眼、打掉你的牙的人，让他赔偿你身体所受的伤害及经济精神损失。这样的渗透，对小学高年级、初高中的学生极其有用，让正处于意气风发、睚眦必报年龄段的孩子们懂得冲动要带来惩罚，要受到法律的制裁，也让学生懂得用法律来维护自己的合法权益。
在教学《西门豹》《鲁提辖拳打镇关西》时，当看到西门豹命令卫士把巫婆官绅扔下漳河，看到强占民女横行霸道的郑屠被正义的鲁达三拳打得脑浆涂地一命呜呼时，真是大快人心，令人拍手称快。这时应引导学生通过讨论明在语文教学中渗透法制教育的实践论文资料由论文网www.shuoshilunwen.com提供,转载请保留地址.白事件发生在法制不健全的封建社会。随着我国法制的健全完善，惩处罪犯只能由司法机关审判执行，任何人未经法律审判而置别人于死地都属犯罪行为，都必须受法律的严惩。
鉴于语文学科的特殊性，我在进行教学时，结合教学内容进行法制教育，以字说法，以词说法，以故事为案例说法，进行法制教育，从而达到让学生从学习语文中获得法律知识，自觉遵纪守法，用法律维护自身的合法权益，确实取得较好的效果，这是一个很好的举措，各位老师不妨一试。
（作者单位贵州省织金县第四小学）
·编辑薄跃华

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