研讨小学思品课堂的语言艺术班

研讨小学思品课堂的语言艺术班

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浅谈小学思品课堂的语言艺术班1672-1578(2014)12-0039-01语言是人们交流思想的工具,在教学中教师通过自己语言把知识与思想传递给学生,在思品教学中教师通过自己的语言表达把 道德思想传给学生,晓之以理,动之以情,导致以行,真正道德思想深入学生的灵魂,让他们树立正确的道德观、人生观、价值观。所以在教学中仅凭空洞地说教,还很难达到这一教学目的,加之小学生抽象逻辑思维差,对空洞说教难以接受,教师在教学中注重语言艺术,用生动想象深深扣住学生的心悬,激发起学生的情感,教师必须发自内心的情感,不能情不言衷,必须声情并茂地讲解才能把良好的思想道德根植于学生幼小的心灵,本人执着研究思品教学语言,反复实践取得了良好的教育效果,本人谈谈小学思品的课堂语言艺术,供大家参考,并逐步完善。
  1.正确认识思品课堂语言艺术的重要性
  俗话说:"文以载道",一个道理观点阐述,离不开语言的表达,教学语言要做到逻辑清晰,语言准确这是最基本的要求,但是小学生年龄小、形象思维能力强,要使学生易于接受自己的观点,还必须做到语言生动形象、通俗易懂,通过一个小小的比喻或类比,深入浅出说明一个深刻思想或道理,并且语言充满 ,教师用自己的真情去感动学生,情理高度交融,学生才会自觉自愿接受老师的观点,树立高尚的道德情操,才能落实到行动中去,这样小学的思品课教学才能真正落到实处。由此,教材讲到青少年要珍惜时间,我列举了几个例子,学生懂了,深度不够,我运用了中国古代名言:"一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴,吾辈方少年,更应惜光阴",学生一下集中了注意力,感受到语言朗朗上口,韵律感很强,比喻贴切,具有很强语言魅力,这就是语言在思品课堂上无穷的力量。
  2.用好比喻修辞策略
  比喻就是打比方,在语言表达过程中,为把一个深刻的道理浅显表达出来,把一事物比喻成另一大家熟悉的事物,这种修辞语言艺术在思品教学中有着很大作用,其理由是用一事物为载体把深刻的道理清晰表达出来,思想品德课语言有它自身的语言分风格,如果照本宣科,学生肯定不喜欢,甚至反感老师板着脸毫无表情地上课,通过长期的教学实践,运用的比喻修辞策略在思品中是一种高效的教学,比如:教学《语言文明》,我运用了一个比喻句"好言一句寒冬暖,恶言伤人六月寒",语言恭稳,比喻和类比贴切,十分突出说明文明语言对人际交往的重要性,给学生语言上的一种新鲜感,有种春风话语的感觉,使学生有种顿悟感,在学
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