谈初中信息技术课教学(2)

谈初中信息技术课教学(2)

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的愿意。把计算机新课的学习寓于游戏之中初中信息技术课教学相关论文由http://www.shuoshilunwen.com收集整理提供,如需论文可联系我们.,激发学生学习的兴趣,在学生浓厚的兴趣中学习新知识,掌握新技能。例如学习指法是非常枯燥的,如果教师一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点,学生不但学的很累,而且很不愿学,更加不能强迫其练习了。在教学中可以采取游戏引入的策略,先让学生玩《金山打字》,比赛谁的成绩好或者与老师比赛。学生在“青蛙过河”、“摘苹果”、“太空大战”等游戏的实践中发现,要取得好成绩就必须练习好指法。于是就有人提出如何能够打得又对又快。在这种情况下,老师再讲解指法练习,学生学得就很认真。经过一段时间的练习后,学生们再玩这些游戏时就感到轻松自如了。这样,既保持了学生学习计算机的热情,还可以促使学生自觉去学习计算机知识。
  2.创设情景,积极学习
  在小学信息技术教学中,可以利用媒体来创设、优化教学场景,借助美好的事物的演示来激发学生的求知欲,激发学生的探究兴趣和动手操作的 ,使学生在学习情景中产生探究学习的动机,引导学生进入最佳学习状态,既让学生明确了学习的目标,又为学生指明了学习的方向,使学生感到学习也是一种乐趣,从而更加积极主动地进行探究。
  如在教学《巧用剪辑做画册》这一课时导入是这样设计的:请同学们看这是什么?出示一本相册(我自己孩子的相册),并介绍一下这本相册,紧接着问同学们有没有自己的相册,并把自己的相册介绍给大家,随后再追问大家有没有自己的电子相册。大家想不想自己做一个电子相册。Word这个软件也具有一定的插入图片的功能,大家学会以后就可以自己自制一个电子相册。这样导入把所学知识与学生的生活联系起来,使学生感受到所学知识可以解决我们生活中的实际理由,为自己生活学生服务,从而激发学生的学习兴趣,较好地引入所学知识。
  三、鼓励创新,发展学生个性
  创新是永恒的主题,“创新是一个民族进步的灵魂,是一个民族发展的不竭动力。”信息技术就是要鼓励学生创新,要做到与众不同,发展学生的爱好和兴趣,培养学生的个性。信息技术中留给学生创造的空间有许许多多,如“画图”中的自由创作、“Word、PowerPoint”中的电子作品创作。
  这些都是学生进行创新的范围。在教学中教师要切记千万别要求统一,在评价时也要灵活多样,注重能力方面的评价。
  四、结语
  面对信息技术的快
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