优化社会环境重视人才培养

摘 要:推动创新人才的培养,优化教育环境非常重要。它不仅涉及到学生的健康成长、精神面貌和价值取向的确立,更涉及到人们的思想状况、社会的文明与进步。
关键词:教育环境;社会环境;创新人才
近几年, 无论是社会舆论或实践方面, 还是人们的认识方面,多半都达到了一种共识,即人才培养应由““应试教育”向“素质教育”转变, 应当重视创新人才的培养。同时人们也认识到创造良好的教育环境的重要性。但是,人们往往比较关注学校内部教育环境建设,而忽略了学校外部教育环境的优化。本文侧重阐述社会环境的优化对创新人才培养的重要性。

一、良好的教育环境建设的基本要求

学校外部环境(社会环境)的建设。所谓社会环境, 从社会学角度讲, 指社会发展的现存的全部表现。它是随着社会生产的发展而出现和发展的, 主要是随着社会生产力和生产关系的发展而发展的。良好的社会环境笼统地讲应该是经济稳定, 增长速度均衡, 保持较长时期的发展势头;政治、透明, 国家制定的路线、方针、政策科学可行, 领导带头, 群众响应, 政权稳固, 国富民强;法律严肃、公正。对法律传播者来说, 法律始终是他们开展法制宣传教育活动的科学理论依据, 对法律受益者来说, 法律始终引导他们提高法制觉悟, 增强守法意识; 文化是健康向上的, 多以鼓舞人、歌颂人、教育人为主;社会文明, 道德进步, 惩恶扬善, 家庭和睦, 尊老爱幼, 邻里融洽等。这样的社会风气和环境, 自然有利于人才的培养。学校外部环境建设的基本要求:
(1)对经济环境的基本要求。历史和现实都表明,政治、军事上强大的民族、国家都是以先进、强大的物质、经济力量为保证的。中国自改革开放以来, 商品经济迅猛发展, 特别是近几年来, 我国经济进入市场经济, 这是一种新的生产、经营、发展的经济环境, 自然有利于中华民族采用世界一切民族的文明成果。建立和完善社会主义市场经济体制, 这是经济发展的客观要求。因此, 优化教育环境, 重视创新人才培养, 首先应该重视经济环境的建设, 它是社会环境建设的基础。
(2)对政治环境的基本要求。纵观中国历史,健康的政治环境历来有利于国家的富 强统一, 各民族间的团结, 民族自信心、自豪感的增强这样, 国家制定的路线、方针和政策就比较科学, 这样的环境也自然有利于人才的培养, 推动国家各项事业的顺利发展, 增强民族的凝聚力。所以, 建设良好的政治环境,是培养创新人才的需要。
(3)对法律环境的基本要求。凡有国家, 即有法制, 凡有法制, 即需要有法律贯彻和实施的环境。这个环境就是如何通过一定的传播形式启迪人们知法、懂法、守法,同时使这个环境更有利于有法可依、有法必依、执法必严、违法必纠、法律面前人人平等。因此, 重视法律环境建设, 有利于推动依法治国, 提高人民群众的法制觉悟, 调动人民群众参加法制建设的积极性,推动社会主义物质文明和精神文明的建设等等。 所以,良好的法制环境同样有利于创新人才的培养。
(4)思想文化环境和道德环境建设的基本要求。作为中华民族精神的核心, 作为一定时代精神的体现, 作为民族凝聚力的重要构成,思想文化对于中华民族的发展, 有着别的因素不能取代的特有价值。道德教育、鼓舞、影响人们自觉向善, 增强道德修养, 超越名利的羁绊, 讲究礼仪, 遵守公德, 净化社会风气的人文环境, 这对于创新人才培养, 对于我国现代化建设也是极为有利 的。正是在这种良好的思想文化、道德的环境下, 人们对国家, 对民族的向心力才得以增强。
(5)对家庭环境的基本要求。中国人恋家情结不是出于何种信仰和学理, 而是因为需要, 因为家有用, 一句话, 是环境和生活使然, 人们没法做别的选择。因此, 生活经验以及家庭环境的优劣, 对人的教育、培养, 比起任何其他的东西更有说服力。所以,家风、家教对子女的成长发展影响极大,良好的家庭环境对于创新人才的培养也是极其重要的。

二、社会环境对创新人才培养的影响和制约

当前, 我国的社会环境, 对创新人才培养的影响和制约是多方面的, 但就总体状况来看, 既存在有利因素, 也存在不利的因素。
从有利方面讲。首先, 改革开放本质上是社会制度的完善和发展,从这个角度来看社会环境,可以说主流是好的, 有许多新鲜、充满活力的东西。尤其是《中华人民共和国教师法》《关于进一步加强和改革学校德育工作的若干意见》和《爱国主义教育实施纲要》等文件的颁布对社会环境的建设, 对广大教师的鼓舞, 对青少年的思想品德教育都产生了积极影响。其次, 市场经济的发展, 社会环境的改善, 各种科学知识的交互涉猎, 使青少年, 特别是大学生, 在思想观念、价值标准、行为方式等方面都发生了重大变化, 并形成了一些新的特点。一是竞争意识、成材意识在增强。面对市场需求的一专多能或多专多能型人才, 大学生们利用各种机会, 参与各种活动, 发展多方面的才能。二是重新认识自我, 塑造自我的意识在增强。大学生除了努力钻研外, 也注意观察社会, 研究社会, 特别是对社会的需求, 择业的选择, 以及市场对人才素质的要求, 平时就注意对自己的思想、知识、身体、心理、品德等素质的培养和锻炼。三是意识和参与意识在增强。当代大学生比较注重自己的意识、参与意识, 而不愿意按着别人的意愿去顺应, 去服从。他们大多数具有自己的理想和追求,是值得肯定和扶植的。
从不利因素方面讲,也存在着一些令人忧虑的消极因素。其表现如下。第一, 在思想上有时可能淡化意识形态、忽视思想教育、忽视社会环境建设。我们对意识形态理由缺乏应有的重视, 自由放任, 导向不清, 特别是大众传媒导向混乱, 导致在建立市场经济过程中有时可能出现拜金主义、享乐主义和极端利己主义。第二,一部分学生讲究功利和实惠, 面对现实无所适从, 进而在精神上显得呆滞和空虚。其表现如下。一是个别大学生对经商赚钱比较感兴趣, 但因条件、资金等因素的限制, 只好通过做家教等形式来实践。二是大学生对社会通俗文化、流行歌曲, 特别是表现个性和宣泄情绪的东西, 接受得比较快。三是有的学生干什么都缺乏热情,不爱参加集体活动,在态度上表现非常冷漠。四是对历史淡漠, 因 此, 在图书馆里这类书倍受冷落, 相反通俗杂志很受欢迎, 甚至有些学生正在忘却历史。例如, 1995 年 6 月14 日《文艺报》报导的现象具有一定的典型性。歌剧《白毛女》在京公演,却意外地被一些年轻人拒绝。这件事本身所暴露出的理由应当给以高度重视。有的年轻人不了解中国人民曾经遭受的苦难, 不理解前辈们为争取解放所进行的反抗和斗争。而我们提供给他们的民族的、优秀的、能够为年轻人所接受的精神产品又相对缺乏, 我们通常只机械地把以前的东西, 原封不动地搬出来, 旨在对学生进行爱国主义教育, 却从没有意识到那个时代与他们的距离。因此, 我们的作家、艺术家当务之急是多创造富有时代感的文艺作品,充实新一代的精神世界。

三、优化社会环境是对创新人才培养的关键

“学校小社会, 社会大学校”, 为了面对新世纪的挑战, 推动基础教育由应试教育向素质教育的转变,既不能忽视校园环境的建设, 更不能忽视社会环境对学生的影响。从一定作用上讲, 后者较之前者更为重要。优化环境, 从长远角度讲, 包括自然环境的优化和社会环境的优化。从现实角度讲主要是社会的物质文明和精神文明的优化。物质文明的优化。目前, 突出的理由是对我国市场经济的再认识、再调整和改善, 特别是改正调整市场经济中暴露出来的不成熟和消极的东西。如市场秩序混乱, 市场运作不规范, 市场法规不健全, 市场信号不准确, 市场管理不严格等理由。 精神文明的优化。目前,突出的理由是学校教育与家庭教育和社会教育的不一致性。就最一般的作用来说, 学校教育和社会教育的不一致性, 理由在社会。就家庭教育和学校教育的不一致性来说, 理由在家庭。就学生教育和教师教育的不一致性来说, 理由在教师。我们认为产生这种不一致性的主要理由在社会, 特别与社会环境的好坏关系极大。我们要营造良好的社会环境,必须为善行义举创造发扬光大的氛围。本来助人为乐, 见义勇为是中华民族的传统美德, 而在现实生活中, 不是这种美德不存在, 不是这种行为越来越少了,而是社会上缺少如何培养和扶植这种传统美德、善行义举的行为, 缺少使它得以存活、成长和发扬光大的氛围和环境。
总之, 优化社会环境是多方面的, 是社会综合治理的系统工程。它不仅涉及人们的社会存在和社会意识, 还涉及到历史的、世俗的、外来的等等多种因素的影响。
(佳木斯大学人文学院)
(来源:中国知网)

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