关键词:培养基层干部;推动农村建设
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全面了解和掌握当前农村基层干部队伍素质的目前状况,加快农村基层干部的培养进程,增强农村干部教育培训的适应性、针对性和科学性,总结村干部学历教育培训的成功经验,培养一批热爱农业、扎根农村,有文化、讲文明、懂技术、会经营的农村基层干部队伍,增强他们带头致富和带领农民群众共同致富能力,使他们成为建设新农村的带头人和发展现代农业的骨干力量,为农村社会经济发展提供思想政治保证、人才保证和智力支持,推进社会主义新农村建设。
1 基本情况
为增强准确性和全面性,发放问卷调查表,通过一看、二听、三走访、四座谈等方式进行深入调研,就农业职业技能鉴定、新型农民科技培训和开展各种技能培训的情况等理由,在博乐6个乡镇(场)152村(队)开展详细的了解。同时,听取了乡镇(场)领导、村干部的意见和倡议。1.1 村干部学历结构情况
博乐152村(队)共有村(队)干部573名,其中:中专以上学历的56人,占村(队)干部总数的10 %;中专学历的219人,占村(队)干部总数的38%;未取得中专学历的298人,占村(队)干部总数的52%。45岁以下的村(队)干部共有481人,大专学历的56人,占45岁以下村(队)干部总数的12%;中专学历的157人,占45岁以下村(队)干部总数的33%;高中学历的93人,占45岁以下村(队)干部总数的19%;初中学历的175人,占45岁以下村(队)干部总数的36%。
1.2 存在的理由
通过调研分析,博乐的村干部教育培训工作存在以下理由:村队干部的整体素质仍有待提高。目前,基层换届选举为村委班子输送“新鲜血液”,同时也转变村干部学历结构,博乐152个村(队)中有50%的村(队)干部未达到中专及其以上学历,这与当前新农村建设的要求存在一定的差距,倡议加大村干部的培训力度,通过培训提高现有村(队)干部的整体素质。在职村(队)干部都有参加学历教育的愿望,提高自身的才干,为新农村建设做出贡献。希望上级政府加大培训资金投入力度,以满足村(队)干部学历教育的需求。村(队)干部希望更多的在农闲季节组织参观、交流和实地培训的学习机会。2 做好村(队)干部学历教育的体会
2.1 领导高度重视是关键
市、乡两级党委、政府,特别是市委组织部的常抓不懈,建立完善的组织领导、工作协调机制和制定切实可行的激励措施是基层村(队)干部学历教育的政策保障。2.2 怎么写作新农村建设是根本
围绕建设社会主义新农村,大力培养适应我市经济社会发展需要的各类中等专业技术人才和管理型人才,是村(队)干部学历教育的出发点和落脚点。2.3 适应需求是动力
培训内容适应村干部的工作、生产和生活需要,对于知识和能力的提高,具有突出实用性、指导性和可操作性,做到学以致用,才能激发村干部的学习动力。2.4 取得成效
村干部是党在农村的方针政策的主要贯彻者和直接执行者。通过近年来的不断努力,基层干部培养取得了一定的成效,提高了农村基层干部的领导管理能力和应用先进科学技术的能力,农村基层干部掌握了现代科技知识,增长了才干,从而在广大农民群众中树立了良好形象和较高的威信,增强了农村基层组织的凝聚力、战斗力和号召力。加速了农业科学技术的推广和普及,推动了农村经济的发展。广大农村基层干部通过学习,掌握了农业科学管理知识,带领农民积极调整产业结构,走上了科技致富之路。在村干部带领下,通过组建农民专业协会,运用学习中的经营管理知识和致富技术,推动了种植和养殖专业村发展。在农村形成了学科学、用科学的良好风尚。形成了树新风、奔小康、奋发向上的社会风气,农村基层组织建设和农村精神文明建设得到了进一步加强。3 工作思路
3.1 发挥教育优势性
根据博乐农村现代农业建设的需要,结合农村教育的实际情况,本着“向两头延伸,重心下沉”的培训思路(一头向“继续教育”延伸,一头向各种短期新兴实用技术培训延伸),为培养适合社会主义市场经济发展和农村产业结构调整需要的新型技术人才和管理人才,为提高村级干部综合素质,加强农村基层组织建设做出贡献。3.2 增强培训实用性
充分调动村(队)干部学习的积极性,结合本地实际,制定合理的培训计划,做到培训有目的、有计划、有实效,变“要我学”为“我要学”。3.3 完善教育系统性
努力探索新的培训渠道和方式,把基层村(队)干部培养成懂技术、善经营、会管理的社会主义新农村建设的带头人。参考文献
[1] 廖小军.乡镇党政领导与乡镇发展[J].福建省委党校学报,2012(10).