政治课在许多学生眼里是非常枯燥的,因为传统的政治课除了说教还是说教,没有趣味,没有活力,让人昏昏欲睡。其实政治因与天下大事相关,尤其与时事联系密切,是完全可以引起学生学习兴趣的。我们政治教师有义务、有责任让政治课堂充满活力,让政治课摆脱传统的说教策略,用现代教学观念来进行改造,以适应新课改的潮流。要做到让政治课充满活力,就必须发挥学生的主体作用与教师的主导作用。
【关键词】
自主学习;激励;创新能力;宽容
政治课不是学生所说的“主科”,在学生心目上不占什么地位,再加上传统的思想政治课说教成分过多,缺乏生动性与趣味性,学生们在上课时心不在焉,教学成绩不甚理想,这是政治教学的通病,怎样才能转变政治教学这种尴尬的境况呢?要想转变这种状况,我们政治老师要转变思想,更新观念:在政治课上,学生不再是被动地接受知识、记忆知识的机器,相反,学生在某种程度上要“夺取”老师的部分权力与地位,发挥学生的主体作用,让他们自主学习,对老师的讲解提出质疑,就是所谓的“入室操戈,夺席谈经”。那怎样才能符合上述要求呢?