简析聋生语言康复医教结合有效性初探

简析聋生语言康复医教结合有效性初探

http://www.shuoshilunwen.com/yixuelunwen.html
聋生语言康复医教结合有效性研究初探摘要:实施医教结合体现了特殊教育的本质,是特殊教育现代化、国际化的必由之路,也是特殊教育内涵发展的重要命题。聋生语言康复医教结合有效性研究就是将医疗康复手段与语言康复策略进行有机结合,充分发挥教师教学的有效性使聋生更好、更快地掌握发音策略,克服语言障碍,为其接受终身教育打下良好基础。在对聋生语言康复的实践与探索的过程中,我认为做好听障学生的各项功能评估是聋生教育康复的基础;聋儿语言康复师的培养是开展聋儿医教结合康复教学的关键;构建多种模式的语训是康复教育的重要手段;创设优化的语言学习环境是实现聋生听力语言康复的基本条件。只有把四项工作有机结合起来才能发挥语训效果的最优化。
  关键词:聋生;语言康复;医教结合;有效性研究
  聋生语言康复医教结合有效性研究就是将医疗康复手段与语言康复策略进行有机结合,充分发挥教师教学的有效性使聋生更好、更快地掌握发音策略,克服语言障碍,为其接受终身教育打下良好基础。近年来,“医教结合”理念已经逐渐深入特殊教育领域,是国际上聋儿康复的主导理念。实施医教结合体现了特殊教育的本质,是特殊教育现代化、国际化的必由之路,也是特殊教育内涵发展的重要命题。《聋童教育学》中关于聋童语言一章指出:聋童因为有听觉缺陷,引出语言发展的障碍,使其在知觉、记忆、注意、思维、想象等一系列的心理活动中具有自己的特殊性,故研究聋童语言,发展聋童的语言。因此通过实验,宣传、推广和树立“医教结合、综合康复”教育理念,探索在特殊教育学校实施教育与医疗康复相结合的教学模式改革,总结、推广成功经验和做法,提高特殊教育课堂教学效果,使特殊儿童在原有基础上获得最大发展具有重要作用。我校2013年申报的福建省教育科学“十二五”规划课题《聋生语言康复医教结合有效性研究》获福建省教育科学规划领导小组立项以来成立研究小组认真研究,初步从以下几个方面进行了积极的实践与探索。
  一、做好听障学生的各项功能评估是聋生教育康复的基础。
  1.进行听觉功能评估听觉功能评估能为制定聋生康复计划、听障程度的进一步诊断和助听器的调试等提供依据。听觉功能评估由我校专业教师进行,它是全面了解聋生听力状况的基础上对聋生的听力状况所作的评定与描述。其目的是了解听觉功能状况和听觉障碍的程度、导致听觉障碍的理由、语言康复潜力,并估计康复的效果,以此作为拟定康复目标和制定康复计划的依据。一是,做好聋生的听力检测。我校与
  • 上一篇文章: 谈述医患关系目前状况综述

  • 下一篇文章: 没有了