简述“餐桌式”教学模式在农村品德课堂中的应用初探

简述“餐桌式”教学模式在农村品德课堂中的应用初探

http://www.shuoshilunwen.com/jiaoxuelunwen.html
“餐桌式”教学模式在农村品德课堂中的应用初探【摘 要】随着我国教育事业的不断发展,新的教学理念不断推出,教育改革的呼声越来越大。在课堂教学中越来越重视学生的主体地位,倡导在平时的教学中要充分发挥学生的主体能动性,激发他们的学习兴趣,从过去 “满堂灌”的填鸭式教学向以学生为主体、教师为主导的高效课堂模式进行转变。在诸“餐桌式”教学模式在农村品德课堂中的应用初探相关论文由http://www.shuoshilunwen.com收集整理提供,如需论文可联系我们.多理论中,“餐桌式”教学模式引起了笔者的注意,笔者身在农村,长期从事品德课的教学工作,通过网上学习,及与同事一起进行这方面的讨论研究,试图将“餐桌式”教学模式应用于农村品德课堂,并通过课题研究的形式进行了一些探索,认为在农村品德课堂运用“餐桌式”教学模式,对于提高教学效果,推动学生自主学习能力及创新能力都有良好的推动作用,在此予以赘述。
  【关键词】自信心;餐桌式教学;自主;互助;提高
  教无定法,教学有法,贵在得法。随着社会的不断发展,社会环境的不断变化,现代教学方式应当逐渐向社会需要靠拢,这就需要教学创新,采用什么样的教学模式,许多学校都在尝试。目前较为流行的是“餐桌式”教学,而且成了课改新模式。所谓“餐桌式”课堂教学模式,就是学生在课堂上分组围成一圈,像在家里的餐桌上围成一圈一样。不同于过去传统上的“插秧式”课堂教学模式。“餐桌式”课堂教学有利于学生的合作学习,充分体现了自主、合作、探究的新课程理念。针对这一模式,笔者在农村品德课堂进行了一些尝试,认为具有一定的可行性。
  一、农村品德课的教学目前状况
  随着素质教育的不断推进,小学品德课的要求在逐步提高,在平时教师培训中,对于小学品德课的培训也列入其中,比如每年的“国培”、市里的“自主选学”培训等。小学德育中最为直接的教学科目就是品德课。然而,农村品德课的教学却往往被忽视,由于平时测试较少,学校在教学方面主要以语文、数学、英语课程为主,再加上农村小学品德专业老师匮乏,导致本门课程往往被忽视甚至遗忘。这块德育的主要阵地之一在推进素质教育的这场教育战争中成为了薄弱一环。于此相反,通过调查发现,学生对于品德课的学习兴趣却是很大,由于教材编写贴近生活,教材内容联系生活紧密,学生很容易理解和应用,实践作业在生活中比较容易实现,对于学生良好行为习惯的养成及正确的世界观、人生观的形成具有良好的推动作用。因此,转变农村品德课的教学目前状
  • 上一篇文章: 谈述给语文教学插上腾飞的翅膀

  • 下一篇文章: 没有了