试议“务本教育”,我们在路上

务本教育,是抓住根本,注重基础,关注基本的教育,是校本化的实践工程,它致力于探索适合本校教育的基本模式和基本策略,从而推动学生、教师和学校的全面和谐可持续发展,实现“和谐校园”。百年松小,秉承“自强、自学、自治”校训,发扬“务本求实,自强不息”的办学精神,为学校的发展积淀了深厚的文化底蕴。近年来,学校确立了“以人为本,着力发展”的“务本”理念,致力于“务本教育”的实践,推出以《一“务”三“自”九“会”》为内核的学校“十二五”特色建设实施纲要,形成了环境优雅、设备一流、书香四溢、特色鲜明的校园文化,赢得了社会各界的好评。

一、构建人文环境,让物态精致

学校重视校园文化建设,制定了《校园文化建设发展规划》,校园文化建设在设计和不断完善过程中始终立足于百年校史和“垂虹文化”两个基础,呈现校本化的独特风采,凸现特色化的鲜明印记,体现师生热情参与的积极精神。
在校园文化建设中,我们努力做到建筑风格、环境布置和校本文化相互匹配,追求精致典雅、和谐自然的文化取向,营造人文环境。主要体现在:整个建筑呈江南水乡明清风格,自觉与垂虹景区融为一体;绿化所选树种富寓水乡古韵,高低错落,色块斑斓,山石隐显其间,四季花香;校园景点布置如毓秀厅的“垂虹文化”浮雕、望虹亭、校训墙、首任校长雕塑和“务本”石等体现校史悠久的景深和垂虹文化之丰厚,以及“务本”理念如巨石般坚定不移;橱窗专栏、走廊墙壁的展板、镜框内容等则体现师生的动态参与和成果,凸现学校“务本教育”的办学特色。而每年固定举办的读书节、科技节、体育节、垂虹文化艺术节及其他形式多样的文化主题活动,为师生搭建了展现多元才艺的舞台,这种灵动的文化形态,则更加鲜活地彰显着我校的校本文化特色。2011年11月,新加坡博里小学来访,对我校的校园文化赞不绝口。

二、完善校本制度,让行为规范

几年来,我们重构学校内部管理制度,营造制度文化,强化校本管理机制,取得了较好的效果。学校根据发展的需要,经教代会讨论,先后出台了《教师综合考核办法》、《青年骨干教师管理办法》、《教师教学成果奖励制度》、《教师一日常规十八条》、《教师绩效工资考核方案》等一系列规章制度和管理条例,以规章制度规范领导、教师的言行,以考核标准引领教师工作,学校工作规范有序,师资队伍不断壮大,教育质量不断提高。

三、开展多样活动,让精神和谐

中华文化源远流长,学校利用“垂虹电视台”、“小星星广播”和校园网等文化阵地,开展了丰富多彩的校园文化主题活动(如垂虹文化艺术节、科技节)和领袖学堂、书法、美术、金钥匙、文学社、小记者、评弹、足球、田径、阅读、瑜伽、太极拳、健美操等10多个社团及校外实践活动,极大丰富了师生的校园生活和课余生活,使工作学习的紧张和制度约束之余获得身心愉悦和人际和谐。
学校注重对师生经典诗文的诵读,开展读书活动。建诗词廊,置“节气园”,编印《学生诗集》,与兄弟学校开展诗歌教学观摩活动,评比诗歌背诵大王、校园小诗人,邀请市诗协领导来校培训指导。让校园充满诗意,充满着浓浓的
书香味。学生在省、市诗歌创作比赛中多人次获奖。在苏州市、吴江市组织的诗文诵读比赛中学生三次获一等奖,教师两次获二等奖,学校获优秀组织奖。2010、2013年,学校被评为江苏省诗教工作先进单位、中华诗教先进单位。2012年12月,学校被评为吴江区十大书香校园,韩萍英教师家庭被评为吴江区十大书香家庭,并在表彰会上作《阅读让生活更美好》的交流。吴江“十佳小作家”颁奖,我校单彧祺、秦浩涵同学榜上有名。近日,由我校沈静华老师创作、钱美、吴鹤莺老师辅导的配乐诗朗诵《太湖梦》在2013年苏州市“全民终身学习周”启动仪式暨吴江太湖新城首届读书节上荣获第一名。

四、拓展校本课程,让特色鲜亮

学校特色建设是一个发展的过程,应该在传承中拓展,以顺应学校发展、
学生成长需要。我们利用地域优势,积极开展综合实践活动,以综合实践活动为载体,开发垂虹文化资源,推动学生多元发展,丰富学校内涵。
垂虹文化是学校开发校本课程的教育资源,是学校构建综合实践活动特色的内容基础,是学校形成特色品牌的丰厚底蕴。校本化综合实践活动课程的实施,充分发挥了教师的主体作用,最大限度地满足了学生的发展需求,张扬了学生的个性,形成了鲜明的学校特色,赢得了家长、社会的好评。学校先后承办了吴江市综合实践活动现场会、吴江市校园文化建设现场会和吴江市特色展示现场会,并在会上作交流。“垂虹文化”系列“走近家乡的鱼”等主题在苏州市课改展示、案例评比中三次获得一等奖,一次获省二等奖。学校被命名为吴江市AA特色学校、苏州市中小学吴文化教育基地、苏州市特色文化学校、苏州市教育科研先进单位。
随着特色建设的转型,我校制定了《松陵小学“务本教育”特色建设“十二五”规划》和实施纲要,以省级课题《百年校训观照下的小学务本教育的实践研究》为引领,先后在少先队礼仪教育、诗教工作、健康卫生教育等方面进行了卓有成效的实践,编印务本教育系列校本课程《领袖学堂》、《垂虹诗韵》。近年来,学校先后获得了吴江区办学成果显著学校、苏州市少先队工作示范学校、江苏省健康推动金奖学校、江苏省和谐校园、江苏省文明单位等集体荣誉。
校园文化建设是一项博大精深,内涵极其丰富的工程,是一个由低到高不断完善的过程。提高学校文化建设品位是现代学校教育发展的新要求。我们将继续坚持全面学习,理性深思,结合老东门地块改造,不断探索,积极创新,努力创建一个赏心悦目、充满生机活力的校园文化氛围,让校园的每一片空间都呈现浓厚的育人氛围,使学校的文化建设百花争艳,结出累累硕果。
【作者单位:苏州市吴江区松陵小学 江苏】

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