“三围绕”作县域经济社会发展
最后修改时间：2024-03-01
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学校紧扣十堰汽车制造产业优势，开设对口专业——汽车运用与维修专业。近年来，在国家级示范性中等职业学校专业建设项目的支持下， 学校不断加强汽车运用与维修专业教育教学改革，配合课程的调整与实施，以培养学生的职业能力为目标，借鉴国内外先进的职业教育教学模式，探索并成功实施了“理论讲授——案例教学——模拟实训——评价考核——教学沟通与意见反馈”的“五段递进式”人才培养模式。
郧阳科技学校汽车运用与维修专业已开办20年，是学校依托十堰市雄厚的汽车产业背景首批立项建设的湖北省品牌专业。目前，该专业拥有一所驾校、一个财政支持建设的汽车维修实训中心、一家与地方企业合作共建的汽车4S店、一批汽修行业合作企业和一支素质精良的师资队伍。截至2013年底，学校汽车运用与维修专业学生已连续五次参加十堰市和湖北省中职学校技能大赛，先后获得四个一等奖、六个二等奖和两个三等奖的优异成绩，实训指导教师朱习斌被省教育厅授予“技能名师”称号。
围绕县域经济社会发展需求，提供优质化培训怎么写作。学校结合社会发展对不同规格人才的需求实际，充分发挥短期培训资源优势，常年开展“阳光工程”“就业技能培训”“安监培训”“驾驶员培训”“退伍军人培训”等。
在培训过程中认真实施“三统一”“一优化”。一是统一培训计划，同一工种执行同一计划；二是统一培训质量标准，加强过程管理，确保培训质量；三是统一考核标准，强化标准意识，实行考核过关制；四是优化培训模式，构建“县——乡（镇）——村”培训网络，集中培训与分散培训相结合，利用“送教下乡”“送培到户”“培训大篷车”等方式，进一步优化培训模式。确保培训对象在技能提升、技术应用方面有明显成效，努力打造“郧阳驾驶”“郧阳焊工”“郧阳机加”“郧阳电工”等劳务品牌。
培训怎么写作积极推行“校企合作”“订单式培养”培训模式，实施培训单位与用工单位对接，人才规格与人才需要对接，培训工种与岗位对接，培训与致富对接的“四大对接”措施。坚持本地致富与外出务工相结合，本地就业与外地就业相结合。重点在长三角、珠三角等经济发达区域构建劳动力输出网络，在劳务输出集中地设立办事处，从而推动劳动力的有序有效流动，加强对就业安置人员的跟踪怎么写作管理，精心打造安置工作的“放心工程”和“满意工程”。
近三年来，学校共培训下岗职工、在职职工6000余人（次），转移培训农村劳动力4000余人，培训C证驾驶人员3600余人。学校先后被授予“全省农村劳动力转移培训品牌基地”“全省农村劳动力转移培训先进单位”“全国文明诚信优质怎么写作驾校”称号。
围绕新农村建设，积极开展针对性培训怎么写作。一是开展农村实用技术培训，学校每年下派20多名教师深入各乡镇对新生劳动力开展农村实用技术培训，年培训在500人（次）以上；二是开展“一村一名大学生计划”培训，受省委组织部委托，为郧县培养“一村一名大学生”317名。三是开展库区移民培训，仅2013年通过“走出去，请进来”等方式，培训移民489人，为南水北调库区移民“搬得出，稳得住，能致富”尽一臂之力。
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