[关键词]经济与管理实验教学中心;实践教学;独立学院
[]A [文章编号]2095-3283(2014)03-0148-02
[作者简介]王佳齐(1985-),男,四川乐山人,助教,研究方向:课外科技实践。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010—2020)明确指出:“全面提高高等教育质量,提高人才培养质量,提升科学研究水平,增强社会怎么写作能力,优化结构办出特色。”然而,近年来我国的大学教育人才培养机制与社会对人才的需求相脱节这一理由一直饱受社会各界诟病,表现最突出的是高校课程设置未能从社会经济发展和企业对人才的需求出发,重理论而轻实践能力的培养,导致学生在进入工作岗位后适应慢,不符合岗位职业能力要求,在职场上缺乏竞争力等理由。
一、重视和加强实践教学是提高人才培养质量的关键
在教育特色不断突出以及对学生实践创新能力日益受到重视的今天,独立学院必须形成自己的办学特色,肩负起培养应用型人才的使命。独立学院经济管理类专业教学过去存在重理论、轻实践,实践课程比重低,缺乏实践基地和设施设备,实验教师队伍素质欠佳和结构不够合理等理由。如何加强学生应用能力的培养是经济管理专业建设的重点,也是提升人才培养质量的关键。实验教学中心是高校培养人才的重要阵地。近年来,各高校纷纷投入大量人力、物力、财力用于新建和完善校内外实践基地,搭建实践教学平台,建立经济与管理实训中心,对于培养应用型人才发挥了重要作用。