学校基层经济管理中存在理由与应策略略

摘要:在学校管理工作中,学校基层经济管理是一个非常重要的环节,做好这项工作对于保障师生利益、推动学校健康发展具有重要作用。但是由于当前我国社会主义市场经济体制仍然不健全,在学校基层经济管理工作中不可避开会出现一系列理由,本文通过对这些理由进行分析提出了一些应策略略,以供参考。
关键词:学校 基层经济管理 存在理由 应策略略
近年来,学校基层经济管理在我国学校甚至是整个教育事业管理中的地位越来越重要,已成为学校规划发展的重要组成部分,在调动教师工作积极性、提升教学管理水平、提高教学成效、推动学生发展等方面有着积极作用。但是,由于当前学校基层经济管理处在经济全球化的大环境下,而我国市场经济体制和道德规范尚不健全,加上学校面对的基层经济事务日益复杂,使学校基层经济管理不可避开出现一些理由,只有对这些经济理由进行妥善解决才能推动学校健康发展。

一、学校基层经济管理中的存在理由

(一)责任不明确

学校基层经济管理工作不是一蹴而就的,而是一个循序渐进的过程,具有连续性,很多经济工作都需要合作完成,所以若上任管理人员遗留下来一些经济理由,对现在工作人员责任的审计就会模糊,业绩也无法明确。在学校基层经济管理工作中,领导还容易忽视主观责任和客观责任、主要责任和次要责任、工作失误损失和玩忽职守损失的划分,无法在出现经济理由时划分责任归属。

(二)预算管理存在理由

由于学校基层经济管理制度比如责任机制、监督机制、考核机制等的缺失,使得预算管理措施无法发挥应有成效。在预算编制方面,采用的仍然是传统的编制策略,这种策略无法适应快速发展着的社会经济和学校经济,导致预算编制依据缺乏科学性,编制内容不够完整,对预算的执行过程也没有进行有效监控、跟踪和考核,加上一些管理人员意识比较淡薄,使学校资金的使用具有一定盲目性。

(三)管理制度不完善

我国学校基层经济管理处于发展阶段,相关管理制度还不完善,对经济理由的预测、分析、决策等缺乏切实可行的应对手段,特别是资金分配、开支和计划方面的管理制度大多不够严格,容易造成资金汇报与实际收益出现差距。

(四)管理人员素质较低

我国很多从事学校基层经济管理工作的人员是从基层教学人员中挑选出来的,这些人员有较为丰富的教学经验,却缺乏一定管理能力,在进行会计核算和审计工作中难免会出现理由,无法对学校财务进行有效管理,而面对逐渐深化的市场经济体制,学校没有及时对相关管理人员进行业务、管理、技术等方面的培训,很多经济管理人员综合素质无法满足新形势下学校基层经济管理工作需要。

二、应策略略

(一)明确经济管理责任

针对学校基层经济管理的连续性特征,应明确划分经济责任,比如划分前任领导和现任领导的责任,保证经济管理目标的顺利实现;若一项经济事务是由几个部门共同管理的,就要明确主要责任和次要责任,以对经济理由进行正确的评价和判断;在日常经济管理中还会受到主观因素和客观因素的影响,要对经济管理人员的业绩进行客观公正的评价首先就应对他们的业绩和理由出现理由进行具体分析,划清主观责任和客观责任。

(二)建立健全预算管理机制

在学校基层经济管理中,预算管理是其工作核心,是推进学校经济发展的主要动力,加强预算管理对于强化学校基层经济管理责任、增强预算约束性、推动学校各项资金的有效使用具有重要作用,因此,建立健全预算管理机制非常有必要。首先要树立正确预算管理观念,分析影响财政补助、事业、经营、上级补助等收入的因素,对学校的收入进行全面编制和统一,努力争取更多经费进行办学;建立预算管理机构,加强预算的执行力度和对预算过程的监督管理力度,落实预算责任,保证预算指标的客观性、准确性与科学性,推进学校预算管理工作的顺利执行。

(三)完善内部制约制度

若想要提高学校资金的使用效率,就应不断完善学校内部经济管理制约制度,强化工作人员经济管理制约力,实现资金来源和使用的有效配合,加强各项事务的账款管理,严格收款制度,保证资金使用的最佳结合,发现理由及时处理,从而有效避开资金周转困难和资金浪费理由,使学校资金使用效率最大化。

(四)提高管理人员综合素质

人是学校基层经济管理工作的主体,随着我国市场经济体制和法律体制的完善,对经济管理人员提出了更为苟刻的要求,所以学校应组织基层经济管理人员进行法律、法规学习,使他们能够依法办事;加强政治思想教育、职业道德教育、业务培训和技能训练,提高经济管理人员的政治素质、业务素质和职业道德水平,强化他们对新形势下学学校基层经济管理中存在的理由及应策略略论文资料由论文网www.shuoshilunwen.com提供,转载请保留地址.校基层经济管理工作的适应能力,并使其拥有过硬的操作技能和较高的决策水平,使他们能够在实践过程中不断树立良好的工作作风,顾全大局利益,解决学校各种经济理由,最大限度降低经济损失。

三、结束语

总之,学校基层经济管理作为学校管理工作的有机组成部分,是推动学校健康发展的根本,是提高教学成效的重要手段,也是推动学生全面发展、推进素质教育不断深化的需要,因此,必须明确学校基层经济管理责任,树立正确的预算管理观念,建立健全预算管理机制,完善内部制约制度,提高管理人员综合素质,从而不断提高学校基层经济管理水平,为学校的规划发展和我国教育事业发展铺上基石。
参考文献:
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