试议高中学校的 管理与和谐管理

试议高中学校的 管理与和谐管理

http://www.shuoshilunwen.com/zuixinfanwen.html
高中学校的    管理与和谐管理摘要:一所学校在建设时,应以 管理和和谐管理作为其管理理念。和谐管理对于我国较好地落实可持续的科学发展观,构建和谐社会等事业有着十分现实的作用。 管理则是和谐建设基于现有学校对于人文精神缺失的一种管理手段,即在 上建立以人为本的价值观、优化学校制度建设等。本文以昆山市第一中学为例,探讨了如何在高中进行 与和谐并重的管理。
  关键词:高中学校; 管理;和谐管理
  1674-9324(2014)22-0014-02
  高中是我国培养人才的重要阶段,同时也是培养现代社会人在价值取向方面的重要阶段。作为较为完备的生态系统,高中学校的和谐主要包括学校内部与外部不同元素之间和谐统一的共生关系,而如何构建和谐的高中学习环境已经成为社会各界追求的目标之一,为了实现这一目标, 管理就显得至关重要。
  一、 管理与和谐管理的内涵分析
  1. 管理的内涵分析。高中学校在建设中的 管理通常是指学校在人文精神的指导下,在管理的各个过程中融入 道德思想,以学校的整体价值观为奋斗方向,最终实现学生的全面发展与学校各个方面的可持续发展为最终目的。一般说来,高中学校在 管理方面分为静态 管理与动态 管理两个方面。静态主要存在于学校的管理组织结构方面,主要是学校在管理方面的道德目标;动态主要在学校的设计组织方面,主要是学校在管理方面的行为 。二者在管理方面体现了全面性,要求高中学校应在不违背道德前提之下进行管理组织等活动,即以“ 道德”作为核心价值体系,注重建立相同的价值观,以对话的形式进行传达性管理。
  2.和谐管理的内涵分析。我国儒家思想中,“和谐”是指在同一事物内部各种不同的组成元素之间有着协调统一的存在状态,这样的状态能够给予人精神上的正面能量,真正实现自我的实现。而高中学校在建设中的“和谐”,不仅有理性深思上的秩序性和谐,同时还有感性上的思想性和谐。和谐的学校首先要求的是内部人与人之间关系的和谐;其次,学校作为一个整体,与社会和家庭之间要有和谐的关系;此外,还有学校内部的人与学校所含客观物体之间的和谐。
  二、如何构建高中学校的 管理与和谐管理
  1.坚持依法治校,强化基础管理。 道德的一个重要表现就是国家的法律法规,要想对高中学校进行有效的 管理,那么学校就必须要在各个基层进行法制建设和思想上的深化。为此,昆山市第一中学由于高度重视教育法制工作,并于20